盛夏七月，点点下载安装社会工作学院（政法学院）三原色公益实践团以专业为笔、实践为墨，在广州市花都区花城街绘就一幅困境儿童成长的温暖画卷。团队立足社会工作专业优势，创新运用小组工作方法，将课堂所学转化为服务社会的扎实行动，在助力困境儿童成长和精准摸排社区困难群体需求的双重实践中，展现了过硬的专业素养、深厚的为民情怀和昂扬的青春风貌，获得服务对象家长与社工站的高度评价，为我校深化产教融合、服务地方发展书写了生动注脚。

专业赋能：理论实践双轮驱动

为响应广东青年大学生“百千万工程”突击队行动号召，实践团在花城街“双百工程”社工站专业督导下，将《小组工作》《青少年社会工作》等课程理论转化为可操作的实践方案。

  “蚂蚁联盟”协作赋能：以社会学习理论为指导，设计“画像接力”破冰游戏建立信任、共同制定“蚁群协作公约”筑牢规则意识、组队完成“蚁巢拼图”“运粮接力赛”等五节递进式活动，通过角色分工（记录蚁、分析蚁）培养团队效能感，结合每日“蚁群反馈圈”实现过程评估，让组员在趣味中领悟“1+1>2”的协作真谛。

“蚂蚁联盟”青少年团队合作小组

   拆弹专家”沟通解码：运用情绪ABC理论构建“识别-表达-解决”三阶模型，通过“情绪炸弹”游戏、“粘土情绪脸谱”“色彩情绪密码”“风筝绘心”等艺术治疗手法，将抽象情绪具象化；创设“借文具纠纷”等情景模拟，训练“我句式”沟通技巧，让冲突解决从理论变为可复制的“工具箱”。

“拆弹专家”青少年冲突解决成长小组

  社工引领-精准探需：困难家庭探访行动，是《社会调查实务》这门课程向课外延伸的实践。在社工督导“1+N”带教模式的指导下，实践团历时9天，深入走访近百户特殊家庭，覆盖17类困难群众和特殊群体。团队以严谨细致的工作态度，开展关怀空巢老人、陪护困境儿童、探访残障人士等具体工作。

17类困难群众和特殊群体探访工作

实践深耕：专业技艺淬炼成长

在花城街“双百工程”社工服务站刘嘉怡、吴淑瑶等专业社工指导下，实践团完成了从课堂到田野的跨越：

需求研判能力显著提升：通过系统性的前置评估与入户调研，实践团成员们精准识别了困境儿童的“协作-沟通”双需求，并深刻把握了困难家庭在“经济-心理压力叠加”“社会融入壁垒”“照护者支持短缺”等维度的核心痛点。

专业干预技能娴熟应用：在活动执行中，实践团成员们熟练运用“渐进式任务设计”“即时性正向反馈”“非评判性倾听”“共情式沟通”等核心技能，无论是引导儿童进行活动还是与困难群体深度对话，均展现出扎实的实务操作能力和灵活应变水平。

科学评估意识有效强化：团队在实践全程注重过程评估与结果评估相结合，通过详实的观察记录、前后测对比分析、入户信息主题编码等方式，对服务成效和社会需求进行量化分析与质性研判，彰显了社会工作专业的科学精神。

社会反响：专业价值获多方认可

    此次行动，实践团以专业的服务和有目共睹的成效，收获了社会各界的广泛赞誉。其彰显的专业价值不仅赢得了服务对象的深度信赖，更得到了项目结对单位等多方的高度认可。

    服务对象暖心反馈：困境儿童在结营仪式上自信展示亲手绘制的“理想蚁穴”蓝图与放飞的情绪风筝，同时分享“学会倾听”“冲突暂停”等成长感悟；受访家庭对学子们“耐心倾听心声、真诚传递关怀”的专业态度表达由衷感谢。“不怕身体不好，就怕异样眼光”、“渴望有人教会我沟通”等肺腑之言，成为实践团成员们反哺专业思考的珍贵养分。

项目结对方高度赞誉：花城街“双百工程”社工服务站对实践成果给予充分肯定。副站长陈燕钿点赞道：“学生们将专业理论转化为儿童易接受的活动形式，展现了扎实的专业功底、敏锐的问题意识和出色的实务能力，是校地协同育人的成功范例！”

育人实效硕果累累：活动结束后，实践团队被花城街社工站授予“优秀服务团队”荣誉称号，9名实践团成员获评“公益实践先进个人”。这既是对成员们个人能力的肯定，更是对我校社会工作专业人才培养质量的生动印证。

以专业之力，续写公益新篇

这场持续9天的专业实践，不仅为困境儿童注入成长能量，使特殊群体心声得以放大，更让青年学子在服务中深化专业认知。指导老师谢璇谈到：“当课堂上的‘社会工作价值观'真正触碰到儿童的笑脸，专业教育才真正完成了闭环。”接下来，三原色公益实践团将持续深化“专业+实践”模式，让更多青春力量在社会服务中绽放光彩。

供稿来源：社会工作学院（政法学院）

撰稿：三原色公益实践团 陈文添 陈映如

摄影：三原色公益实践团

初审：谢璇 王冰

复审：魏波 郭艳平

终审：陈恩瑜